Sunday, July 08, 2007

LA inJUSTICIA CHILENA.

2 artículos aparecidos en un periódico de la capital me han llevado a reflexionar acerca de que esta pasando con la llamada justicia chilena.

Veamos:
1 La Tercera – Miércoles 13 de Junio de 2007
BREVES: TOCOPILLA

Sujeto que robó leche deberá estar cinco años preso.

A cinco años de presidio fue sentenciado ayer Juan Alejandro Varas Duarte (25), obrero que fue acusado por la Fiscalía Local de Tocopilla de robo con violencia, luego que fuera detenido tras sustraer 2 bolsas de leche en polvo desde un supermercado.
El hombre intento sobrepasar la caja, siendo detenido por una funcionaria, con quien mantuvo un forcejeo, hasta que el condenado le propino un golpe de codo en el rostro y le dañara un dedo, causándole un esguince.

2 La Tercera - Miércoles 4 de Julio 2007-07-07
SANTIAGO.

Incidente en Peñalolen.

Delincuente toma a mujer como rehén durante persecución

Personal de Carabineros detuvo a un sujeto quien, tras una persecución en moto, ingreso hasta el departamento de una mujer, la amenazo con un cuchillo y luego la tomo como rehén en Peñalolen.
Renato Núñez Escalona (26) circulaba en su vehiculo por calle El Chuncho con Los Cerezos, lugar en donde fue interceptado por efectivos policiales a raíz de una actitud sospechosa junto a su acompañante. Los individuos, luego de abandonar la moto en Avenida Las Torres se separaron y uno de ellos llegó hasta el condominio Las Cumbres, donde subió hasta el tercer piso del Block F.
El antisocial abrió la puerta del inmueble e intimido a Leticia González Cordonier (27), a quien llevo del pelo hasta la cocina y la amenazo con un arma blanca para salir de la casa. Luego, el sujeto bajo las escaleras con la victima y se enfrento a un carabinero, el cual le disparo. Luego, otro policía detuvo al sujeto.

Nota de la Redacción: El sujeto al ser llevado ante la Jueza del Juzgado respectivo fue dejado en libertad por “no ser un peligro para la sociedad” y hasta hoy no ha sido hallado para continuar con el juicio.

2 ejemplos para demostrar que algo esta sucediendo en la Justicia Chilena y que no tiene nada que ver con la imagen que uno tiene de ella. Es decir, aquella en que esta rama de la Administración Pública defiende el interés de la victima y de la sociedad.
Mas aun con la nueva reforma penal, la victima no tiene Abogado Defensor (salvo si tiene plata y paga uno de su bolsillo), pero si el Imputado o acusado en donde el Estado le coloca uno.

No justifico el delito cometido con el primer ejemplo expuesto, pero ¿será un delincuente común quien roba 2 bolsas de leche? Todos estamos sujetos a cometer errores, pero creo que un Juez debe tener el criterio suficiente para equilibrar las penas aplicadas.

Ahora son tantos los errores cometidos por los Jueces que la opinión publica tiene una opinión muy critica de ellos, son pequeños Dioses con pies de barro.
Estos funcionarios son los únicos que no le rinden cuenta a nadie de sus actos equivocados, duran en el poder Judicial hasta los 75 años de edad y no son cambiados o sacados de su puesto por controles externos al Poder Judicial.
Los Parlamentarios, el Presidente de la Republica, los Empleados Públicos de los Ministerios pueden ser sacados si los ciudadanos así lo estiman.

Es necesario modernizar todo el aparato Judicial y los Jueces deben estar en la Judicatura no mas allá de lo que dura un Senador en su cargo y luego pasar a formar parte de un Grupo de Estudios Legislativos hasta su periodo de jubilación o volver a ser Jueces de Juzgados para reciclar sus conocimientos.

Lo que hoy sucede con la justicia chilena es el error mas grande que comete la democracia, si la justicia no existe, la sociedad vuelve a “la ley de la selva” y es común escuchar que las personas desean hacer justicia por sus propias manos, por que no hay confianza en una justicia que no es equilibrante y JUSTA.

Hugo Pinaud R.
Director Cecitec

Tuesday, June 19, 2007

UN NUEVO SISTEMA SOLAR.

¿REFORMA EDUCACIONAL?

EDITORIAL MAYO 2007: ¿reforma educacional?

February 01, 2007
Deben haber cambios reales en la educación chilena a la brevedad....Con la publicación de esta página de Internet es mi deseo reforzar el cambio curricular que propongo para la educación chilena.
Creo, y me es muy doloroso mencionarlo, que la Comisión Asesora de la Presidente, Sra. Bachelet, y luego la Comisión de Ministros dedicados al tema de la Educación NO VAN HA HACER UNA VERDADERA REFORMA EDUCACIONAL porque el problema esta en la visión que tienen los actuales Directivos de la Educación Chilena en general, los paradigmas que ellos manejan son de una época pasada de moda, que no toma los problemas del mundo actual y del que viene.
Nosotros estamos formando personas para que dirijan este país en el futuro, en 20 o 30 años más, y los paradigmas de esa sociedad cuyas bases están ya en estos momentos, son otros. Pero dice el refrán: no hay peor sordo que el que no quiere escuchar.
Se necesitan nuevos docentes para nuevos alumnos. Se necesitan nuevos directivos para nuevas visiones del hombre y la sociedad. Una verdadera reforma se puede hacer con CHILENOS EXCLUSIVAMENTE y no traer extranjeros para que nos enseñen que debemos enseñar.En Marzo veremos la reacción de los grupos organizados frente a las presuntas reformas de la educación.
El Gobierno actual esta bien cuando dice que mejorará la infraestructura de la educación, pero esto es una parte del proceso, lo fundamental es el marco curricular: "el qué", "el cómo" y "el con quién" son las preguntas que merecen respuesta.
Bajo estas premisas, es el interés de publicar este trabajo que realiza un grupo de docentes del mundo a través de ANDES.
Gracias
Hugo Pinaud R.
Director del Cecitec

Este Editorial lo publique el 1 de Febrero del año en curso y mencione, sin conocer el resultado del último SIMCE, que NO HABRA REFORMA EDUCACIONAL.

Más aún, aparte de recibir las gracias, nadie nos ha llamado a nivel de Comisión a explicar nuestro proyecto y menos a nivel de Mineduc. Y este es el problema que veo en las esferas de quienes dirigen este país, una soberbia que los ciega para recibir nuevas ideas. Por que reitero, una reforma del sistema educativo chileno requiere de nuevas visiones de esta área del quehacer nacional.
Los actuales dirigentes de la educación llevan 20 años tratando de crear algo que mejore el nivel de participación y calidad del área y su fracaso ha sido muy claro: no hay mejoras en la forma y visión de nuestra educación. Todos los estándares de medición lo han demostrado.

Es bueno y debe reconocerse, lo que ha tratado de hacer el Gobierno de la Sra. Bachelet de mejorar la infraestructura de la educación. Pero sin una reforma al marco curricular, que es el que indica lo que necesitamos para un proyecto educativo NO HABRA REFORMA EDUCACIONAL.
La famosa reforma de la Concertación, que utilizo platas del Estado y préstamos del Banco Mundial, MECE, no dio los resultados esperados.
Porque no hubo un cambio moderno y futurista de los planes de estudio. Se mantienen los mismos programas de 40 años atrás, han cambiado la forma de nombrarlos pero no han modificado su fondo.
Pretendemos seguir enseñando conocimientos del pasado para alumnos del futuro. Necesitamos un nuevo marco curricular y que su enseñanza sirva para que el alumno (a) pueda insertarse en el quehacer nacional y pueda aportar su trabajo intelectual y físico al mismo. No ir sacando nuevos cesantes semi cultos.
El nuevo mundo, que ya esta aquí, es muy complejo y requiere de pueblos cultos para enfrentar los enormes desafíos que se nos avecinan: cambio climático, hambrunas, aventura espacial, sequías, inundaciones, etc...
No es ser pesimista mirar así el futuro, por que a su vez proponemos nuevas ideas que confían en el ser humano, en su inteligencia, en sus valores morales e intelectuales.
Ojala podamos aprender a trabajar en equipo, ser solidarios, ser creativos, ser innovadores y ser más humildes en nuestro actuar.
Será hasta Julio 2007.
Hugo Pinaud R.
Director CECITEC

Wednesday, April 18, 2007

LAS IDEAS SON SEMILLAS QUE FLORECEN A FUTURO.


EDITORIAL ABRIL 2007

"SENTIDO COMUN Y HUMILDAD"

Antes de expresar mis ideas sobre lo que se llama “sentido común” algunos artículos escritos por otras personas y que aparecen en Internet:

1. “Cuando los que mandan pierden la vergüenza, los que obedecen pierden el respeto” (refrán).


2. Ser Feliz, felicidad... no morir lentamente Pablo Neruda
Muere lentamente quien no viaja,
quien no lee,
quien no oye música,
quien no encuentra gracia en sí mismo.
Muere lentamentequien destruye su amor propio,
quien no se deja ayudar.
Muere lentamente
quien se transforma en esclavo del hábito
repitiendo todos los días los mismos trayectos,
quien no cambia de marca,
no se atreve a cambiar el color de su vestimenta
o bien no conversa con quien noconoce.
Muere lentamente
quien evita una pasión
y su remolinode emociones,
justamente estas que regresan el brillo
a los ojos y restauran los corazonesdestrozados.
Muere lentamente
quien no gira el volante cuando esta infeliz
con su trabajo, o su amor,
quien no arriesga lo cierto ni lo incierto
para ir detrás de un sueño
quien no se permite,
ni siquiera una vez en su vida,
huir de los consejos sensatos...
¡Vive hoy!
¡Arriesga hoy!
¡Hazlo hoy!
¡No te dejes morir lentamente!
¡NO TE IMPIDAS SER FELIZ!


3. Fragmento sobre sentido común del "Discurso del Método" Descartes

“El buen sentido es lo que mejor repartido está entre todo el mundo,
pues cada cual piensa que posee tan buena provisión de él,
que aun los más descontentos respecto a cualquier otra cosa,
no suelen apetecer más del que ya tienen.
En lo cual no es verosímil que todos se engañen,
sino que más bien esto demuestra que la facultad de juzgar y distinguir lo verdadero de lo falso, que es propiamente lo que llamamos buen sentido o razón, es naturalmente igual en todos los hombres;
y, por lo tanto, que la diversidad de nuestras opiniones no proviene de que unos sean más razonables que otros,
sino tan sólo de que dirigimos nuestros pensamientos por derroteros diferentes y no consideramos las mismas cosas.
No basta, en efecto, tener el ingenio bueno;
lo principal es aplicarlo bien.
Las almas más grandes son capaces de los mayores vicios,
como de las mayores virtudes;
y los que andan muy despacio pueden llegar mucho más lejos,
si van siempre por el camino recto,
que los que corren, pero se apartan de él”.


4. SENTIDO COMÚN(Carlos Rueda).

Que el sentido común es el menos común de los sentidos es un tópico que oculta –y revela- la inquietante crisis de valores de nuestra sociedad.Ya nadie recuerda que el sentido común no es otra cosa que ¡el sentido de comunidad! Por tanto, no es de extrañar que sea “el menos común de los sentidos”.Quienes viven en una “comunidad de propietarios” saben perfectamente qué quiero decir.
No hay términos más antagónicos que “comunidad” y “propiedad”. La suma de individuos egoístas no produce comunidad, solo acidez y “estreñimiento”.
En un régimen de Dictadura del Proletariado, en una sociedad donde el ánimo de lucro es el motor principal, donde los propios miembros de la Comunidad nutren un Mercado excluyente y aniquilador, donde el individuo libre –para consumir- es el amo ¿cómo diantre podría sobrevivir el sentido común?
Nuestra “avanzadísima” sociedad occidental rebosa de expertos, especialistas, peritos, técnicos, doctores honoris causa y premios Nóbel. Hasta ayer, la enorme mayoría de los “con bata” aseguraba “científicamente” que el cambio climático y la crisis del petróleo eran para dentro de cien o doscientos años...
Tanta información, tanto progreso ¿para qué? ¿Para crear una Comunidad sin Sentido?



5. Sentido común De Wikipedia

El término sentido común describe las creencias o proposiciones que parecen, para la mayoría de la gente, como prudentes, sin depender de un conocimiento esotérico.El sentido común es el primero de los sentidos internos. Según la doctrina clásica con respecto a éstos, que los clasifica en sentido común, imaginación, memoria y estimativa-cogitativa en el hombre. El sentido común no es el «buen sentido», «común» a todos los hombres, es decir, la inteligencia en su actividad espontánea, o la razón en el sentido cartesiano de poder distinguir lo verdadero de lo falso.
Tampoco es un sentido que tenga como única misión el captar los sensibles comunes, pues éstos son objetos exteriores, captados por los sentidos externos con su propio objeto, mientras el sentido común es un sentido interno. Dada la estrecha conexión e interdependencia dentro de la que actúan los sentidos, el sentido común cumple una función clave: por una parte unifica y regula la multiplicidad sensorial de los sentidos externos; y, por otra, sirve de enlace entre éstos y los sentidos internos. El sentido común no tiene una función de «reflexión»; el conocimiento que proporciona tiene por objeto una cosa distinta del sentido común; su objeto son las sensaciones de los demás sentidos externos aunque no en el mismo plano que ellos, ya que su función no versa sobre los objetos exteriores sino sobre nuestra sensación de los objetos. Viene a ser como la raíz y principio de la sensibilidad externa.


Las funciones que tradicionalmente se le atribuyen son:a) conocer las diferentes cualidades captadas por los sentidos externos y establecer una comparación entre dichas cualidades;b) conocer los actos u operaciones de los sentidos externos;c) según Barbado, realiza una función más: distinguir los objetos reales de las imágenes fantásticas.


6. Un político en el cielo.

Un político llega a las puertas del cielo y se encuentra con San Pedro…
Bienvenido al paraíso - le dice San Pedro- antes de que te acomodes, parece que hay un problema.Verás, muy raramente un político de alto vuelo ha llegado aquí, así que lo que haremos será hacerte pasar un día en el infierno y otro en el paraíso, y luego podrás elegir donde pasar la eternidad.
Lo acompaña al ascensor y baja hasta el infierno.
Las puertas se abren y se encuentra justo en medio de un verde campo de golf. A lo lejos hay un club y de pie delante de él están todos sus amigos políticos, todos bien vestidos y muy contentos. Corren a saludarlo, lo abrazan y recuerdan los buenos tiempos en los que se enriquecían a costa del pueblo.
Juegan un partido de golf y luego por la noche cenan juntos en el Restaurante Gourmet del club, con langosta como plato principal.
Comparten la noche con hermosísimas y liberales jovencitas.
Se encuentra también el Diablo que es un tipo muy simpático y se divierte mucho contando chistes y bailando. Se divierten tanto que, antes de que se de cuenta, es ya hora de irse.
Todos le dan un apretón de manos y lo saludan mientras sube al ascensor.
El ascensor sube, se abre la puerta y llega al cielo
donde San Pedro lo está esperando.... "Ahora es el momento de pasar un día en el cielo".
Así que el político pasa las 24 horas saltando de nube en nube, tocando el arpa y cantando.
Ya estaba aburrido cuando después de las 24 horas,
San Pedro va a buscarlo:"Ya has pasado un día en el infierno y otro en el paraíso. Ahora debes elegir tu eternidad
"El hombre reflexiona un momento y luego responde: "bueno el paraíso ha sido descansado, pero creo que he estado mejor en el infierno, definitivamente elijo el infierno"
Así que San Pedro lo acompaña hasta el ascensor y otra vez baja hasta el infierno.
Cuando se abren las puertas del ascensor, se encuentra en medio de una tierra desierta cubierta de excrementos y desperdicios. Ve a todos sus amigos tristes, vestidos con harapos recogiendo desperdicios y metiéndolos en bolsas negras.
El Diablo lo alcanza y le pone un brazo en el cuello.
"No entiendo balbucea el político- ayer estuve aquí y había lindas mujeres, un campo de golf y un club. Comimos langosta y caviar, bailamos y nos divertimos mucho.
Ahora todo lo que hay es un lugar desértico lleno de porquerías.... y mis amigos parecen unos miserables”.
El Diablo lo mira, sonríe y le dice:“Ayer estábamos en campaña. Hoy… ya votaste por nosotros”.
(Fuente EnPlenitud)


7. ¿Inteligente?.... ¡demuéstralo!......

Si realmente eres inteligente, debes demostrarlo.
A continuación encontraras un test mental, el cual debe ser contestado en menos de 15 segundos, y del cual podrás evaluar tu grado de inteligencia.
Si usted se considera un "sabelotodo" que presume de sus conocimientos generales, intente contestar correctamente las 5 preguntas de este test...

Difícilmente lo logrará, aunque le aseguro que todas son posibles de responder.

1. Algunos meses tienen 30 días, otros 31. ¿Cuántos meses tienen 28 días?
2. Un granjero tiene 17 ovejas. Se le mueren 9. ¿Cuántas ovejas le quedan?
3. Tienes que entrar en una habitación fría y oscura, solo tienes un fósforo. Ahí hay una lámpara de aceite, una vela y una hoguera, esperando para ser encendidas. ¿Qué encenderías primero?
4. ¿Cuántos animales de cada especie llevo Moisés en el Arca?
5. Si conduces un autobús con 43 personas desde Santiago, paras en Valdivia recoges a 7 personas y bajan 5, en Osorno recoges a 4 más y bajan 8. Luego al llegar a Puerto Montt, 20 horas después de haber partido... ¿Cómo se llama el conductor?


Respuestas:
1.- 12 meses. Todos los meses tienen 28 días o más.
2.- 17 ovejas, aunque 9 muertas... pero ovejas al fin y al cabo. Así que sigue teniendo 17.
3.- Primero encenderías el fósforo... ¿o no?
4.- Ninguno, no era Moisés. El del Arca fue Noé, ¡bruto inculto!
5.- Te dije que tú eras el conductor. Luego su nombre era el tuyo. ¿En serio tuviste que releerlo para entenderlo?


CALIFICACION Si contestaste...
5 buenas.......... Inteligente.
4 buenas.......... Normal.
3 buenas.......... Medio Tonto/a
2 buenas.......... Bastante Tonto/a
1 buena........... Idiota
0 buenas.......... Apto para político.

(EnPlenitud)

Estos 7 trozos de textos publicados en Internet son la entrada para analizar si los chilenos usamos el sentido común, respetamos al prójimo y por ende si somos humildes al reconocer nuestras virtudes y defectos. Les daré a conocer algunas experiencias personales ya que puedo comprobarlas con textos escritos y así no me pueden indicar como un calumniador, o un integrante de la oposición política, y luego algunos temas generales que son conocidos por todos.

1. Presenté hace 3 o 4 años atrás un trabajo a un Concurso de Proyectos Innovadores de SERCOTEC (Servicio de Cooperación Técnica), al momento de entregarlo en Recepción de dicho Servicio no me entregaron ningún tipo documento o me timbraron la copia que llevaba o firmaron la recepción de que el Proyecto era recibido. Luego hasta la fecha no he recibido carta alguna en que me hayan dicho el porque fue rechazada dicha propuesta y quienes fueron los ganadores. ¿Será muy caro un email por correo electrónico diciendo “no me gusto tu propuesta y chao”? ¿Respeto a los demás?

2. Tuve que realizar una consulta en IMPUESTOS INTERNOS porque extravié una Boletas de Honorarios y quería saber como podría dar solución a ese problema y seguir tributando sobre mis ingresos. En cuanto expuse a que iba, sentí la sensación de que era un delincuente y que había sido juzgado sin juicio alguno. Empleados pagados por todos nosotros para que nos ayuden a solucionar nuestros problemas y darles nuestros Impuestos al Fisco, descorteses, indiferentes, con una muy mala atención de público. Por fin le pregunte a un auxiliar que hacía el aseo y me dio la solución. ¿Que costara ser un poco amable con el prójimo y por ende con el contribuyente que les entrega dineros para que les paguen sus sueldos y vivan mejor que nosotros?

3. Fui espectador directo de un programa del Estado muy bueno, pero que en su aplicación tiene o tuvo fallas muy semejantes a como se aplico al principio el Transantiago, poca transparencia, poca información al público, pareciera que el empleado piensa “yo, empleado del Estado soy el Rey, yo te hago el favor, tu aceptas lo que te doy”. El programa a que hago referencia es CHILE CALIFICA. Los alumnos que rinden los exámenes finales de estudio no reciben ninguna información por que les fue mal, no pueden ver sus exámenes revisados. Esta poca transparencia se presta para desconfiar del sistema. ¿Costará mucho mostrarles, sin entregárselos para que se lo lleven, sus exámenes, ya que en último caso de los errores que cometió se puede aprender?

4. Necesite una radiografía de cara por un problema de sinusitis crónica en un Consultorio de mi Comuna y esta interconsulta se demoro un año en llegar a mi. Razones, no hay Otorrino en el Hospital. Lo mismo me pasa ahora con un Urólogo, hay uno para una población muy alta. Lo único bueno de esta experiencia fue la atención excelente de los funcionarios del sistema. ¿Y en que quedo la tan cacareada reforma a la salud? Lo del AUGE es bueno, pero por que no empezar por lo más próximo, contratando más Profesionales de la Salud para una atención más rápida.

5. Falta de sentido común en la Justicia. (Y esta no es una experiencia personal).
Un Juez conoce por su rutina diaria quienes son “clientes habituales” de su Juzgado y además tiene las leyes en su mano para tomar medidas adecuadas. Por qué existe la puerta giratoria: una persona que comete ilícitos permanentes, sale y vuelve constantemente.
Si fuera juez supongo que pensaría que el trabajo que realiza es el delito y por lo tanto, si lo dejo en libertad tengo la seguridad en un 100% que volveré a verlo constantemente en mi Juzgado. ¿Será falta de criterio de ese Juez o recibe algo más para dejar en libertad a personas que sabe que van a delinquir de nuevo? Los Jueces actuales dicen que la ley debe ser aplicada al máximo, ¿pero y el sentido común de cada uno de nosotros donde esta? ¿Y el peligro para la Sociedad?


Cuando pienso en este problema social me pregunto 2 cosas:
La 1ª. como estarán de aburridos los carabineros y detectives que deben lidiar a diario con estas personas ya que a la hora de detenidos y puestos en manos de los jueces ya están libres y haciendo lo mismo: delinquir; y los funcionarios policiales exponiendo sus vidas ante una posible represalia.
La 2ª. tenía razón quien dijo: “la delincuencia y la pobreza son algo necesario para la mantención del sistema económico imperante”.
Por lo tanto seguiremos iguales mientras siga el neoliberalismo o capitalismo como sistema imperante. Lo malo es que hasta el momento no ha aparecido ningún sistema de reemplazo.


6. Hoy resulta que nadie es culpable del “desvío” de dineros destinados a remuneraciones de gente muy pobre hacia fines políticos. En mi Región sucedió este lamentable hecho y es muy parecido a lo que conocemos en Chile Deportes. ¿Serán muy bajos los sueldos de los Sres. Políticos, por ejemplo, que tienen que recurrir a estos ilícitos? Hay una Encuesta a nivel mundial que indica que los Parlamentarios Chilenos son los mejores rentados del mundo.

7. La violencia de las últimas marchas en lugares públicos nos indican el deseo natural de reclamar por algo injusto y el cual es un derecho consagrado en la Constitución del Estado. Pero destruir todo a su paso, sean bienes públicos o privados es simplemente delincuencia. Los pingüinos en sus primeras marchas lograron conmover a la sociedad con sus exigencias y todos los apoyaron, pero posteriormente destruir por destruir no es aceptable por nadie. Se que los dirigentes responsables muchas veces no tienen la culpa, pero es la autoridad quien debe llamar a la cordura y no permitir marchas en las que se supone que van a ocurrir hechos detestables, como la destrucción al paso de una banda de desadaptados sociales, felizmente una gran masa de estudiantes simplemente son jóvenes.

8. Cuando uno ingresa a la Universidad cree cumplir un sueño personal y de la familia, pero recibir a los mechones como lo hacen ahora sus “compañeros más adelantados” es la forma tipica de tratar a los animales (y que me perdonen los animales, porque ellos son mas civilizados que nosotros) por gente que suponemos que han llegado al máximo de nuestra Educación. (¿estará fallando la educación que recibieron?)
¿Dónde están los Rectores que no prohíben estos mechoneos criminales, o no tienen la creatividad para hacer algo distinto para recibir a quienes les pagan para mantenerse en sus puestos de Rectores?


9. Por ultimo, mi país es uno de los pocos países en que hay leyes en demasía que no sirven para nada. Donde esta el sentido común para usar mas la cabeza y la inteligencia para dar solución a los problemas diarios y no decir: “la ley o el reglamento lo dicen y yo me ciño a ella”, como verdaderos robots, y dejan al pobre “cristiano” indefenso ante todo. No sería sensato tener menos leyes pero mas efectivas.

Amo a mi país pero me duele ver más gente que no usa el sentido común para vivir en sociedad y solo utiliza los instintos primarios para seguir viviendo en la ignorancia.

Seguramente este Editorial va ser criticado por decir lo que siento. Pero por favor, piensen en una convivencia más civilizada, usando el sentido común, el respeto entre todos y la humildad, valor moral que tratare de explicar en otro editorial.
Hasta la próxima.

Hugo Pinaud R.
Director

Wednesday, March 14, 2007

EDITORIAL DE LA PRIMERA QUINCENA DE MARZO 2007

"El Instituto Internacional de Investigación por la Paz de Estocolmo (SIPRI) publicó en Junio 2006 un informe sobre los gastos militares durante el 2005, arrojando la increíble cifra de 1.118 billones de dólares".

En un Editorial anterior hice mención a una hipótesis personal en la cual indicaba que el homo sapiens aún se encuentra en un estado de primitivismo, en que el avance que hoy disfrutamos ha estado basado en la destrucción de otros seres humanos o del medio ambiente y EL SISTEMA SOCIAL, ECONOMICO, POLITICO Y MILITAR, QUE NOS HEMOS DADO PARA NUESTRO DESARROLLO NO HA SIDO EL MAS ADECUADO PARA TODOS LOS SERES HUMANOS Y LA NATURALEZA.

Más aun un Papa, máxima autoridad de la Religión Católica dijo que el Capitalismo o neo liberalismo era: “un sistema económico intrínsecamente perverso”.

Hoy quiero mencionar 2 áreas que demuestran que mi posición es cierta:

La primera es el alza increíble del gasto militar en el mundo en el 2005 y se supone que al 2007 este habrá de aumentar otro porcentaje más.

La segunda es como un porcentaje alto de los medicamentos enviados a los países del 3er mundo es falsificado por los Laboratorios Farmacéuticos a nivel mundial.

UD estimado lector podrá decidir si el avance del ser humano esta dentro de una lógica de uso de la razón, del sentido común o de sentimientos, tales como el odio, la intolerancia, la avaricia, el egoísmo, entre otros.

La ciencia es un camino a la búsqueda de la verdad, pero cuando ese conocimiento es utilizado por ciertos sectores de la Humanidad se transforma en un medio de destrucción de otros o de poder sobre otros, la culpa es del hombre y no del conocimiento.

Soy un divulgador de la ciencia y la técnica, por que creo que ella puede a esta altura del desarrollo humano satisfacer las necesidades de todos los seres humanos existentes en el planeta y al decir esto no estoy hablando de ciencia ficción, sino que estoy basando mi visión en la realidad científica y tecnológica del momento.

Es un grupo de hombres que tienen el poder económico, religioso, militar y político que manejan el mundo, los culpables de todos los problemas que hay hoy en día.

Un ejemplo típico de esto es el cambio climático en el cual estamos irremediablemente insertos.

Pues bien entremos en materia.

1er. Tema de este Editorial.

El hambre y el gasto militar.

En 1996, exactamente en un poco más de una década, se reunieron en Roma 112 jefes de Estado y gobierno, más de 73 representantes, es decir un total de 185 países, en la primera Cumbre Mundial de la Alimentación. Una de las más importantes resoluciones fue reducir el hambre a la mitad, antes del 2015. La resolución unánime implicaba que el gobierno de cada país adoptase las medidas necesarias para cumplir esa humanitaria meta. ¿En qué medida se está cumpliendo?

El Director General de la FAO responde: “Si continuamos como lo hemos hecho en la década que ha transcurrido, quizás alcancemos en el 2150”. ¡Más de 100 años!

El hambre afecta especialmente a los niños y madres pobres. Cuántas generaciones sufrirán de hambre y, por consiguiente, falta de crecimiento y desarrollo, en especial de desarrollo mental que capacite a los futuros “ciudadanos” a beneficiarse de los “derechos humanos”, de trabajo apropiado, educación, salud y condiciones de vida razonables.

El Director General de la FAO, entre otros comentarios, se refiere a la inconcebible situación de que “un día de gastos militares representa seis veces el gasto anual de la FAO. Es una locura la diferencia entre el gasto militar y la ayuda”. Se refiere a la ayuda que la FAO puede ofrecer a los países del Tercer Mundo para mejorar la agricultura y la producción de alimentos, para saciar por lo menos algo a esos macilentos niños desnutridos.

Un día de gastos militares, igual a seis años de ayuda internacional por parte de la FAO!La FAO, organismo dependiente de las Naciones Unidas, recibe fondos de dicha institución mundial. Por desgracia, los fondos no alcanzan a cubrir las necesidades ni en la proporción que crece el hambre en el mundo, no han sido incrementados; al contrario, la FAO ha tenido que reducir de 261 a 186 los programas de ayuda a los países.

Otro comentario del jefe de la FAO es que “los aranceles representan, en promedio, el 60% para los productores agropecuarios primarios y el 6% para los industriales.

¿Dónde está la lógica?”.

Los países pobres son productores y exportadores, sobre todo de artículos agropecuarios primarios, y estos son castigados con altos aranceles, que los vuelve poco competitivos y, en cambio, importan productos industriales de los países desarrollados, en bajos aranceles que perjudica a las industrias nacionales y también les ponen en posición poco competitiva.

Otro comentario muy importante sobre los subsidios a los agricultores de los países desarrollados, en especial de Estados Unidos, es que los subsidios no benefician mayormente a los verdaderos agricultores sino a las grandes empresas que comercializan los productos agrícolas, como sucede con las enormes exportaciones de maíz hacia México, en donde los campesinos afrontan una preocupante desocupación porque el tradicional cultivo de ese cereal, primer alimento del pueblo mexicano, ya no es rentable.

2º. Tema de este Editorial es la venta de medicamentos falsificados que llegan a nuestro continente y que alteran el tratamiento dado a los pacientes por sus médicos tratantes y que pueden conducirlos a la muerte por la avaricia y la impudicia de unos pocos sinvergüenzas.

UN NUEVO Y MUY RENTABLE NEGOCIO SEGÚN ALGUNOS INESCRUPULOSOSQUE SON EMPRESARIOS SEGÚN EL SISTEMA.

Cómo peligra la vida de las personas, mientras algunos hacen negocios millonarios: medicamentos falsificados, comercio desreglado y pacientes automedicados.

La venta mundial de medicamentos falsificados va a llegar a los 75 billones de dólares en el 2010, según el Centro de Medicinas de Interés Público de los Estados Unidos. Esta cifra significa que se proyecta un aumento del 90% en un lustro; los montos que se especulan se comparan a los del 2005.

Más del 30% de los medicamentos que se venden en América Latina, el Sudeste Asiático y África son falsos, según las últimas estimaciones elaboradas por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Instituto para la Seguridad Farmacéutica, mientras que en los llamados países desarrollados, la venta de falsificaciones no alcanza el 1%.Los Estados Unidos son los mayores productores y consumidores.
Si vamos bajando: México, Brasil y la Argentina, son los mercados iberoamericanos con más peso.La industria farmacéutica vende en todo el mundo alrededor de 300 mil millones de dólares por año y emplea, en el mundo, a 2.2 millones de personas.
Según los datos de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), la participación de los fármacos en las Importaciones Mundiales Totales se ha incrementado de manera sostenida: en la década que va de 1988 a 1998, el aumento fue de 26 mil millones de dólares a 80 mil millones de dólares.

ES PEOR EL REMEDIO

La desregulación de Cavallo fue el gran paso para el avance de la medicina pirata”, denuncia Carlos Alberto Fernández, presidente de la confederación Farmacéutica Argentina (COFA). La desregulación económica, a través del decreto 2284/91, estableció en su artículo 14 que determinados remedios, regulados por una autoridad sanitaria, podían ser vendidos en cualquier lugar.
Sin embargo, en estaciones de servicio y kioscos se ofrecen al público antibióticos, que necesitarían prescripción médica. Muchas obras sociales -creyendo que ahorran dinero, sin importarles la salud de la población- “están entregando insulinas y medicamentos oncológicos en forma directa, sin tener en cuenta que esta operatoria puede estar utilizando medicamentos apartados de la línea de control, y pueden terminar causando problemas de salud”, acusa Fernández.

La venta de medicamentos en kioscos y supermercados saltea el sistema de producción farmacéutico, su cadena comercial. La lógica: laboratorio - droguería - farmacia se quiebra y con ella la práctica obligatoria del Estado de controlar.Esta venta al azar, por fuera de los canales tradicionales de venta y control, se dio junto a un proceso de extranjerización de la industria y de apertura indiscriminada de las barreras comerciales. Estas dos variables, atravesadas por un mercado que genera ganancias multimillonarias y por la sofisticación en las falsificaciones, pone en juego la salud.

El Instituto de Seguridad Farmacológica de los Estados Unidos difundió un informe sobre falsificación, robo y contrabando de medicamentos de 2002 a 2005. Este estudio concluyó que, en esos tres años, las denuncias incrementaron de 194 en el 2002 a 973 en 2005; todo indica que la problemática parece seguir en pleno ascenso.China, Estados Unidos, Colombia y Corea del Sur son los más acusados. En la Argentina, el interventor de la Administración Nacional de Medicamentos, Alimentos y Tecnología Médica (ANMAT), Manuel Limeres, denunció que “los medicamentos falsificados representan un 7% del mercado”.
Ese porcentaje, traducido en ganancias (o pérdidas, según del lado de quién lo mire), son 28 millones de unidades. “Es mucho más que un 7%, es imposible hacer un cálculo porque no se puede contabilizar lo que se vende en kioscos y supermercados”, replica el presidente de COFA.

En esta lógica del vale todo, la sociedad consume lo que le parece más cómodo, lo que está a su alcance. Si a alguien le duele la cabeza y pasa por un kiosco a comprarse unos cigarrillos, aprovecha y se lleva un analgésico; no piensa en las implicancias que esto puede tener. Pero en esta perinola entró la salud.

Los jugadores son muchos: el Estado, la industria farmacéutica, la medicina pirata y la sociedad.

El primer participante hace tiempo que perdió su turno, el segundo quiere que los demás salgan del juego, el tercero acumula fichas y el último ya las perdió.

ALERTAS 2006

- En enero, la Food and Drug Administration (FDA) de los Estados Unidos difundió una alerta sobre medicamentos adulterados contra la gripe.

- A principios de año, la Inspección Holandesa del Sistema de Salud advirtió a los consumidores de no comprar Tamiflu a través de Internet, luego de que fueran halladas en el país cápsulas que no contenían la sustancia activa.

- En el Reino Unido, la Policía contabilizó cinco mil paquetes de Tamiflu falsificado, estimados en un valor de 500 libras.

- Sólo en Lima, la capital de Perú, el número de farmacias ilegales aumentó de 200 a 1800. La Dirección General de Medicamentos, Insumos y Drogas incautaron 460 mil medicamentos adulterados.

- En la Argentina, la Cámara de Diputados le dio media sanción al proyecto de Reforma del Código Penal, donde se prevén aplicar sanciones a la falsificación de medicamentos. El Senado todavía no plantó su posición.

Por Laura Caniggia
Articulo publicado en Revista ®Buena Fuente
Febrero de 2007

Para ver más sobre este tema te invito a visitar mi blog sobre: http://debatesuniversales.blogspot.com/

Será hasta la próxima semana
Hugo Pinaud
Director.

Friday, February 09, 2007

4o. EDITORIAL

EL SER HUMANO ESTA EN UNA ETAPA DE PRIMITIVISMO..

4º. Editorial de un Director Tonto para algunos lectores tontos (el resto PARECE SER inteligente):

Por fin mi hipótesis de que los chilenos somos seres primitivos se confirma.
Por lo tanto mi hipótesis es una nueva teoría social y para ello les pido tengan la amabilidad de leer el siguiente artículo:

El hombre moderno y el neandertal comparten genética.
El ‘homo sapiens’ comparte el 99,5% de su código genético con los neandertales ya extinguidos, según revela una investigación conjunta de las revistas ‘Science’ y ‘Nature’ Hace unos 370.000 años, los humanos modernos y los neandertales se escindieron de un linaje común. Los neandertales se fueron extinguiendo poco a poco, mientras que los homo sapiens colonizaron el Viejo Continente y evolucionaron hasta la raza humana actual.

Según una serie de investigaciones publicadas por las revistas Science y Nature, ambas especies comparten el 99,5% del código genético. Es decir, que muy poco nos separa de los extintos neandertales.Hasta la actualidad, los estudios de ADN de neandertales estaban limitados al mitocondria de la célula, únicamente transmitido por la madre y menos útil que el ADN nuclear para estudiar cuestiones evolutivas. Para acabar con este vacío de información, científicos del Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva de Leipzig, en Alemania, han logrado secuenciar fragmentos de ADN nuclear extraído de un hueso de neandertal de hace 38.000 años proveniente de un yacimiento de Croacia.

Tras analizar más de 70 muestras de distintos yacimientos –entre otros, el de la cueva de El Sidrón, en Asturias–, los científicos decidieron estudiar el fósil de un neandertal de la cueva de Vindija, excepcionalmente libre de contaminación de ADN del hombre moderno. Los expertos analizaron más de un millón de parejas de bases de ADN (el genoma completo está formado por 3.200 millones de parejas de bases), y posteriormente compararon los resultados con la secuencia genética del ser humano actual y del chimpancé.

El estudio publicado en las revistas explica que el ancestro común más reciente del hombre moderno y el neandertal vivió hace 706.000 años. Las dos poblaciones se dividieron en especies separadas hace 370.000 años. Fue entonces cuando empezaron a evolucionar de forma diferente.Sin embargo, los genomas de neandertales y homo sapiens actuales son idénticos en más de un 99,5%. Los datos indican que el número de individuos necesario para producir la cantidad de diversidad genética observada dentro de una población fue similar a la de los humanos actuales.

Según los científicos, esto sugiere que los primeros homínidos, como los neandertales, podrían haberse expandido a partir de poblaciones de pequeño tamaño, como los humanos modernos. Hasta aquí este articulo revelador.Por lo tanto, cuando leo los periódicos o veo la televisión y me impongo de las “alentadoras noticias”, tales como violaciones, pedofilia, asesinatos, estafas, malversaciones, drogas, guerras, hambre, miseria, egoísmos, avaricia, mentiras, etc., etc., compruebo mi hipótesis de que los seres humanos somos primitivos.

La verdad es que nos falta mucho para ser un humano maduro y desarrollado intelectualmente.No hay posibilidad de una mutación hacia un nuevo tipo de hombre.

Además hasta los extraterrestres no vienen a visitarnos porque seriamos capaces de engañarlos vendiéndoles hasta la luna.
Astucia chilena le llaman algunos que se jactan de ser HONESTOS.

¿Qué les parece? Hermosa noticia nos trajo Internet.

Será hasta la próxima.
Hugo Pinaud R.
Director Cecitec

Wednesday, January 24, 2007

3er. Editorial de un Director tonto para algunos lectores tontos.

EDITORIAL SOBRE UNO DE LOS PROGRAMAS DE CHILE CALIFICA

Hoy deseo hablar de educación y de un proyecto que a mi juicio es, como idea y teoría, excelente, pero en la práctica adolece de la no maduración, producto del trabajo más del teórico que del que hace el trabajo “en donde las papas queman”.

Me refiero al proyecto de Gobierno “Chile Califica”, cuyo objetivo final es lograr la nivelación flexible de los estudios de aquellas personas que por algún motivo no lograron terminar y que al final de trabajo académico posterior logren dominar alguna técnica que le permita “ganarse la vida”.

Pero antes, ¿que es Chile Califica?
(Fuente: Mineduc)

Chile Califica es un programa que pretende contribuir al desarrollo productivo del país y al mejoramiento de las oportunidades de progreso de las personas, mediante la creación de un Sistema de Educación y Capacitación Permanente.

Nivelación Básica y Media para Adultos:
Si usted es una persona joven o adulta con escolaridad incompleta, tiene la oportunidad de terminar sus estudios básicos y medios a través del Programa Especial de Nivelación Básica y Media para Adultos.
Es un programa desarrollado por instituciones educativas especializadas, gratuito y de características flexibles, ya que le permite avanzar en los estudios de acuerdo a su propio ritmo, condiciones de aprendizaje y tiempo disponible.
Ofrece certificación de estudios correspondiente a 4°, 6° y 8° año de Educación Básica y a 1° y 2° ciclo de Educación Media, la que es válida para todos los efectos legales.

Objetivo de Formación Técnica:
El propósito de esta línea es establecer una oferta de Formación Técnica, para jóvenes y adultos, de calidad y pertinente a las demandas de desarrollo, integrada a todos los niveles educativos y articulada con la capacitación laboral, en el marco de la Formación Permanente de las Personas

Objetivos de la Capacitación Laboral:
Adquirir nuevas competencias es fundamental para mejorar las habilidades de trabajo de miles de chilenos. Fomentar, entonces, la capacitación con claro enfoque hacia las necesidades reales de mercado, haciendo uso además de las Nuevas Tecnologías de la Información, así como incentivar el uso de la franquicia tributaria en las empresas, es una necesidad urgente para crecer en el mundo de hoy.

Un pequeño resumen de los requisitos que deben presentar los interesados a terminar sus estudios Básicos y Medios:

¿Qué documentos debe presentar para matricularse?

-Los postulantes deben acreditar, mediante la presentación del respectivo certificado, el último año de educación cursado. Excepcionalmente, los postulantes a Educación Básica a quienes no les sea posible presentar este certificado, deberán incorporarse a un proceso de examinación diagnóstica, el que determinará el ingreso al nivel en que iniciarán su proceso educativo.

-No se puede ser beneficiario del Servicio de Nivelación de Estudios del Sistema de Formación Permanente “Chile Califica” y, al mismo tiempo, participar en otras modalidades educativas o programas financiados por el Estado, conducentes a la certificación de escolaridad básica y media o niveles y ciclos equivalentes.

¿Cuáles son los requisitos que deben cumplir los beneficiarios?

Los requisitos que deben cumplir los beneficiarios para ingresar al Servicio Educativo son los siguientes:

(a) Para Educación Básica: tener a lo menos 15 años cumplidos y acreditar el cuarto año de Educación Básica, el sexto año de Educación Básica o sus equivalentes, para ingresar al nivel 2 o al nivel 3, respectivamente. En forma extraordinaria, ante la eventualidad de que no pueda certificar su último año de escolaridad, el postulante a Educación Básica deberá someterse a un proceso de examinación diagnóstica, a través del cual se determinará el nivel en el que iniciará su proceso educativo.

(b) Para Educación Media: tener a lo menos 18 años cumplidos y acreditar la aprobación del curso anterior al cual postula. No obstante, las personas que tengan aprobado el 1° o 3er. año de Educación Media, deberán cumplir obligatoriamente con la totalidad de las actividades que contempla el programa para el primer ciclo o segundo ciclo, respectivamente.

¿Cuánto tiempo dura el período de estudios?

Una de las características de la nivelación de estudios, modalidad flexible, es que no establece un tiempo rígido para la ejecución de los programas de estudios. Sin embargo, la experiencia indica que el servicio educativo para la Educación Básica tiene una duración aproximada de 6 meses; en la Educación Media, cada ciclo se extiende por 8 meses como promedio.

¿Cuál es el apoyo del Ministerio de Educación al desarrollo del Servicio Educativo que ejecutan las Entidades Ejecutoras?

El Ministerio de Educación, a través del Sistema de Formación Permanente Chile Califica, otorga apoyo mediante la distribución gratuita de material educativo.

Para Educación Básica, entrega tres volúmenes del texto-cuaderno para el alumno “Trabajar por la Palabra” y para el docente la guía metodológica respectiva. En estos libros se integran las tres áreas o sectores de aprendizaje del programa.

Para la Educación Media proporciona libros de texto, que sirve como material de apoyo, para las áreas o sectores de aprendizaje de lenguaje y comunicación, matemática e inglés.

¿Se exige un porcentaje mínimo de asistencia a clases?

No. Sin embargo, cada Entidad Ejecutora define un plan de trabajo al cual deben ajustarse las alumnas y los alumnos. Es responsabilidad de la Entidad Ejecutora la permanencia de los alumnos en el programa.

¿Cómo se examinan los alumnos del programa?

La examinación considera la evaluación de contenidos y habilidades desarrolladas en el proceso educativo realizado por la Entidad Ejecutora, los que se desprenden del Decreto Supremo de Educación Nº 131 de 2003.
Los alumnos son presentados por las Entidades Ejecutoras a exámenes cuando se encuentran debidamente preparados y ha culminado su proceso de aprendizaje.
Los alumnos participantes de la modalidad flexible de nivelación de estudios se examinan a través del Sistema Nacional de Examinación, de responsabilidad del Ministerio de Educación. Las personas son evaluadas mediante exámenes únicos y nacionales, especialmente elaborados por un equipo de expertos, que se aplican simultáneamente en todas las regiones del país.
El Ministerio de Educación establece un calendario para la administración de los exámenes finales. Este calendario es fijo para todo el país y se encuentra disponible una vez que se inicia el servicio educativo cada año, en el Portal del Programa: www.chilecalifica.cl

Existen tres oportunidades de examinación. Los alumnos que reprueban uno o más sectores de aprendizaje en la primera oportunidad, quedan en una situación llamada “en proceso”.

La Entidad Ejecutora deberá realizar actividades pedagógicas de reforzamiento de los aprendizajes de estos alumnos, en el o los sectores de aprendizaje donde no alcanzaron los dominios esperados. Estas personas tienen una segunda y una tercera oportunidad para rendir examen, sólo en el o los subsectores de aprendizaje que no aprobaron anteriormente.

Después de cada examinación, las Entidades Examinadoras entregarán a la Entidad Ejecutora responsable del servicio educativo, la calificación obtenida junto a un “Informe de Desempeño” por cada alumno.

Hasta aquí, los deberes y derechos de los alumnos (as) que terminan sus estudios básicos y/o medios.

Pero este excelente proyecto tiene algunas fallas que lo hace inoperante en algunos aspectos.

1. La irresponsabilidad de los alumnos, que en algunos casos deslinda en la sirvenguenzura;
un ejemplo: Alumno que expresa que no le interesa educarse, sino que le interesa la licencia para ganar un mejor sueldo, o permanecer en la empresa que trabaja, o simplemente tener dicha licencia.
Aumentando así el grupo de los incultos con cartón, los cuales son bastantes en este “chilito”. Además esto refuerza mi hipótesis que al chilensis le interesa más el amor a la “cartocracia” que realmente ser una persona culta. La “sociedad del plástico” en su mas alta definición.
Sino tienes un titulo universitario o un cartón no eres nadie. Como sea debes conseguirlo aún siendo deshonesto. Otros exigen dinero para los pasajes en la locomoción colectiva.

2. Algunas Empresas Ejecutoras no cumplen a cabalidad su responsabilidad de realizar el proceso enseñanza – aprendizaje. Enseñanza poco coherente debido a veces a la entrega no oportuna de textos lo que dificulta el entendimiento de la materia a exigir después en las examinaciones. Muchas veces las preguntas del examen no tienen nada que ver con las materias supuestamente pasadas en clases.

3. La no transparencia de los exámenes rendidos por los alumnos. Estos no conocen los errores que cometieron en su prueba, pues no tienen derecho a ver los resultados post examen. Eso no da transparencias al proceso examinativo.

4. Un horario de clases que no responde a la idiosincrasia del chilensis. El chileno no esta acostumbrado a la libertad, más aun le tiene miedo a la libertad. Le gusta que lo manden o le indiquen que debe o tiene que hacer, por que la educación en general es impositiva y no le enseña a reconocer sus deberes y solo le muestra los derechos.
Una educación que enseña a obedecer y a ser interrogado, nunca a ser un sujeto que pregunta y que usa el sentido común para tomar sus propias decisiones y con responsabilidad.

Frente a esta falla, es necesario que exista un horario de clases mínimo de 3 veces a la semana con 3 o 4 horas docentes por sesión para que realmente logre comprender por que se le enseña, y que crea que no le esta haciendo un favor a los profesores sino al revés, los profesores le hacen el favor de enseñarles a ser hombres y mujeres cultas para así enfrentar la sociedad del conocimiento en la cual estamos insertos y entender los tremendos desafíos que vienen, como por ejemplo, el cambio climático.

Otro ejemplo, hay cursos que se inician con 60 alumnos y terminan con no más de 10. La deserción es altísima.

Si el programa Chile Califica logra dar solución a estos problemas podrá obtener mejores resultados académicos. Interesan más los resultados de las personas que estudian que la imagen de un gobierno, sea del color que sea.

Creo que estos cambios se harán y a la brevedad, por que lo contrario llevara al programa al colapso.
No hago ningún análisis de las otras partes del Programa Chile Califica, la de capacitación porque la conozco muy poco; solo fui docente en el nivel básico.

Será hasta la próxima quincena.
Hugo Pinaud R.
Director del Cecitec